秋沫不管自己这个奶奶什么想法，反正因为奶奶坚持不分家，自家大伯要承包，就要支持她们姐俩去读书。
秋沫和自己的姐姐也终于有了一个正式的名字，之前那么多年，就是大丫、小丫的叫着，也是给上了户口的，不上户口没有人头粮，现在要读书了，一个村里十多个新读一年级的孩子，就有好几个大丫小丫的，除了姓完全无法区分，村里还就两个大姓，一是江姓，另一个就是刘姓，结果就导致加上姓也有重名的。
学校唯一的老师，就建议给每个孩子取个学名，户口也建议一起改了，读书之后就要有学籍了，以后换名字不方便。
秋沫和自己的姐姐就有了两个新名字，姐姐叫江春华，秋沫叫江秋实，单看名字不出彩，两姐妹联合起来就是“春华秋实”，姐姐不知道春华是什么意思，但就是很高兴，秋沫自己有中文系博士的记忆，当然知道‘春华秋实’的含义，她感念这个村初小唯一的老师，对她和姐姐的深切希望。
秋沫，不这一世她叫秋实。
秋实在学校里读书并不特别表现，只是不懂装懂有时候不一定会被戳穿，但懂要装不懂，就很难了。秋实就成了【一学就会】，特别会读书的聪明娃。姐姐春华因为年龄比较大，学的认真，接受力也好，秋实就悄悄和姐姐商量，不行明年两人就去隔壁村读四年级，争取两三年就从小学毕业，然后就一起去镇上读初中，春华有些不敢和奶奶提。
秋实就努力劝解，趁着大伯这两年刚开始承包，都是按年订合同，等两年大伯胆子大了，合同要是签长久了，怕是就不好用读书的事威胁奶奶同意了，还不如趁着这几年的多读一些书，多读两年书，以后就是有招工的也更有机会些。
秋实没说的还有一个原因，这两年在村小姐姐春华不算年龄最大的，还有十二三岁才来读一年级的，可等姐姐三年级读完，她也就要十四岁了，再去隔壁村读小学虽说问题也没多大，可等春华姐姐十六七才读完小学，再想继续读下去，就没机会了，那个年龄不说奶奶要想着拿姐姐换彩礼，就是姐姐自己也不好意思和普遍十二三岁的小孩子一起上初中了，那样，让姐姐不能继续读书的压力就不仅在外部了。
秋实先说通了姐姐，没让她马上就找家里人说，而是私下找老师，说自己想先学后面二三年级的课程，老师知道秋实是一学就会的，也确实觉得一年级的知识对秋实来说太简单也浪费时间，就将二三年级的课本分批借给了秋实。
秋实拿到二三年级的课本是为了给姐姐春华提前上课，她自己先花了几天时间先看了一遍，是真的简单，要不是为了不让春华怀疑，她是直接能拿着课本给春华讲了。
就这样秋实和春华白天去学校学习一年级的课程，放学后，姐俩打猪草，采野菜的时候，秋实就开始教春华二三年级的课程，等晚上吃了晚饭，姐俩就以要写老师布置的作业的理由，开始给春华练习在路上学习的东西，至于一年级的作业，那是上完课不到十分钟就能完成的。
刘英这时候就陪着姐俩一起，自己在旁边做些针线活。不管什么时候，家里总是有很多要缝缝补补的事。现在村里是拉了电，但谁家都不富裕，根本不舍得多用电，晚上开灯的时间很少，两个小孩要写作业，刘英为了不浪费电，也就陪着一起。
也因着这样，刘英也跟着听了一耳朵，每天这样下来，也算是慢慢会写了不少字。刘英小时候也是在村里的小学堂学过些字，但一是没读两年，二是这么多年下来没怎么用过，也就记得各种票据上的字和自己家人的名字了。
一年级第一学期期末考试的时候，姐俩都考了双百分，两人就和老师提出来想下半学期直接读三年级，老师给出了卷子，让两人考试，又是双百，老师都觉得，其实这俩小孩应该可以读四五年级