“老师，只有这只猫没有胡子。”
“什么？”
“的确，是倒数第三排最左边的那只小黄没有胡子。”冬凪笑着补充道。
“猫咪没有胡子就不能敏锐地感知周遭环境，会失去一定的灵敏度，变得胆小、警惕。”南千秋按照百科内容冷静地适时科普道。
“停一下！请大家安静地回到自己的座位上！”
鲇川规子苦恼的眼神在藤冬凪、花房贤人和南千秋身上流转，最后径直走到花房身前提醒道：“花房同学，现在并不是在讨论猫的胡子，老师是在问一共有多少只小猫，需要你1、2、3、4这样数出来。”
“为什么要数猫？”
“因为这是在教加法。”
“加法？”
因为花房贤人奇怪的质疑，四周的同学都忍不住惊讶地追问了起来。
“你不知道加法吗？”
“之前的学校居然没有教过？”
“最初都是从1+1=2开始学的吧？”
花房贤人的神色并没有太大波动，只是面色如常平淡地复问道：“1+1=2吗？”
“停！好了，大家继续认真数！”鲇川规子看着因为花房引起的轩然大波只好提高音量制止住孩子们交头接耳的讨论声。
只是不等她走到讲台，花房再次质问道：“为什么1+1=2？”
“听好了！这有一个橘子，这里还有一个橘子，一个橘子加一个橘子就等于两个。1+1=2，明白了吗？”
“为什么？”花房瘪嘴后冲到讲台边上抓过橘子掰开，“我平时和妈妈都是这样吃橘子的。”
花房将橘子掰成两半道：“这样一来，1+1=3了啊？另外橘子里还有8瓣橘肉，这样1+1=9甚至更多了。而且每瓣橘肉里还有许多果粒，那1+1就愈发的多了！”
“这小鬼在瞎扯什么？”
和久保乐在其中的表现不同，鲇川全然被花房的进攻击倒变得溃不成军，脸上全是尴尬和困恼。
“所以为什么1+1=2？为什么？”
冬凪看着鲇川认真地思索着如何为花房解释，而教室内的同学们已然乱作一团嘲笑起花房的愚蠢。
南千秋举手后没有等到鲇川出声便站起来说道：“这是人类约定的公理。”
“什么公理？”
“公理就是依据人类理性判断的事实，其特点就是不证自明。”
“为什么？明明1+1可以等于更多的。”
南千秋只是按照百科全书进行回应，并没有想到花房是一本十万个为什么，一时愣怔地站在原地，不知如何作答。
“老师所讲的1+1=2的前提是进行加法事物具有可加性。而事物分为三种，完全满足可加性的量，比如质量；仅仅部分满足可加性的的量，比如温度；和彻底拒绝可加性的量，比如神经元。”
“为什么？那橘子不满足可加性吗？”
“橘子当然满足，但是你进行广义加法运算的时候有注意单位吗？在实际运用的时候都会加上单位，比如你现在细数的果粒、刚刚说的橘瓣，如果以质量为计数单位可以单纯相加，橘子的总质量总是等于每瓣橘肉质量之和也等于所有果粒质量的和。”
“藤好厉害！”
“花房真的是笨蛋吧！是傻瓜！”
完全陷入呆滞与自我怀疑之中的鲇川规子全然忘记了维护课堂秩序的问题，只见门被猛地摔开，隔壁一班的班主任生气地走了进来。
她大喊道：“全部给我安静下来！吵吵闹闹的连隔壁班级都听到了！”
“对不起，加贺见老师。”鲇川紧张双手交握不断道歉。
“怎么回